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  学生简介:

  姓名:W同学

  性别:男

  学历层次:本科

  GPA:4.1

  托福:103

  SAT:1550

  录取信息:

  入学时间:2019.9

  录取院校:波士顿学院

  办理过程:

  学生美国波士顿普通高中一枚,AP课程 8门, 成绩平均都在4-5分,孩子是从10年级过去的,英语本身小龄就有很好的学习,语言环境培养了很错的底子,在美国期间与孩子一起规划了在校期间的活动,夏校,科研,等决策,让孩子在美期间有丰富的背景和视野,增加孩子各方面的潜力体现,学生家长是一位非常严谨和有规划性的人,在次期间参与了很多沟通和建议,推动孩子的执行力,最终帮助孩子拿到了波士顿学院的录取

  心得感言:

  作为一名留学规划老师,从中看到并且体验到,家长为孩子教育付出的心血,孩子因家庭环境所影响的特质,深深感受到不易,能为他们助理梦想,是一件非常荣幸的事情

  OFFER展示:

波士顿学院|Boston College
  • 院校名称:波士顿学院
  • 学校类型:美国大学美国大学
  • 建校时间:1863年
  • 本国排名:31全球排名:0
  • 学生人数:13,525人
  • 地理位置:美国马萨诸塞州
  • 院校地址:140 Commonwealth Ave Chestnut Hill, MA 02167
  • 中文介绍:http://school.360.com.cn/us/bc/
  •   波士顿学院,大眼一看貌似是个文理学院,但实际上它是个正宗的私立研究型大学。9000人的本科生规模,让BC大到足够提供多样化的校园文化,又刚好小的可以得到足够的个人... [详细介绍]

  考虑到攻读工商管理硕士(MBA)学位所需的巨大成本,投资回报率就是一个需要关注的问题了。因此,哪些学校毕业生在职场上获得的薪水最高备受关注。

  emolsalary研究了近1.1万名MBA学位持有者的薪资数据,以确定哪些大学为毕业生提供的收入潜力最大。在榜单中,美国大学占据主导地位,但英国、法国、西班牙和瑞士的大学也榜上有名。

  “尽管MBA对专业人士来说是一笔巨大的成本,但它对一个人的收入潜力和职业生涯的影响是不可否认的,”“薪酬”联合创始人之一托马斯-德鲁里(Thomas Drewry)表示。“这些排名中显示的所有数据,都远远高于拥有本科学位的普通专业人士在职业生涯中合理预期的收入。”

  16. London Business School伦敦商学院, UK — $178,000 (£127,380)

  C0mun1c4t10ns, Wikipedia

  根据QS TOPMBA,整个项目费用共计90K-100K,录取GMAT分数平均为701。

  15. IESE西班牙IESE商学院, Spain — $179,000 (£128,100)

  西班牙IESE商学院,该商学院在欧洲和世界范围的排名都名列前茅,前奥委会主席萨马兰奇就是这所大学的校友。根据QS TOPMBA,整个项目费用共计100K-110K美元。

  14. Cambridge University Judge Business School剑桥大学Judge商学院, UK — $180,000 (£128,810)

  Facebook/CambridgeJudgeBusinessSchool

  剑桥大学Judge商学院是国际公认的提供创新、知识挑战与应用管理教育的重要机构,鼓励“百家争鸣”,提倡发挥创造力。根据QS TOPMBA,整个项目费用共计70K-80K,录取GMAT分数平均为693。

  13. University of St. Gallen圣加仑大学, Switzerland — $181,000 (£129,530)

  Facebook/Universit?t St. Gallen (HSG)

  根据QS TOPMBA,整个项目费用共计50K-60K。

  T=11. INSEAD欧洲工商管理学院, France — $185,000 (£132,390)

  根据QS TOPMBA,整个项目费用共计100K-110K,录取GMAT分数平均为703。INSEAD最短的课程为10个月的MBA课程,教领导管理和跨文化创新。欧洲工商管理学院可以说是世界上性价比最高的商学院之一。越来越多的毕业生有机会直接进入诸如亚马逊和谷歌等公司。

  T=11. UCLA Anderson School of Management加州大学洛杉矶分校安德森管理学院, USA — $185,000 (£132,390)

  根据USnews该校平均录取GMAT分数715,学费平均每年56,927美元。

  10. University of Michigan Ross School of Business, USA 密歇根大学罗斯商学院— $187,000 (£133,820)

  根据USnews该校平均录取GMAT分数716,学费平均每年62,300美元。

  T=8. Duke University Fuqua School of Business杜克大学福库商学院, USA — $189,000 (£135,250)

  EQRoy/Shutterstock

  根据USnews该校平均录取GMAT分数702,学费平均每年65,665美元。

  T=8. Cornell University Johnson Graduate School of Management康奈尔大学约翰逊管理研究生院, USA — $189,000 (£135,250)

  upsand/Flickr

  根据USnews该校平均录取GMAT分数700,学费平均每年63,894美元。

  7. Northwestern University Kellogg School of Management西北大学凯洛管理学院,USA — $209,000 (£149,710)

  根据USnews该校平均录取GMAT分数732,学费平均每年68,955美元。

  6. New York University Stern School of Business纽约大学斯特恩商学院, USA — $213,000 (£152,570)

  根据USnews该校平均录取GMAT分数714,学费平均每年69,086美元。

  5. Columbia Business School哥伦比亚大学商学院, USA — $239,000 (£171,200)

  根据USnews该校平均录取GMAT分数727,学费平均每年71,544美元。

  4. Wharton School of the University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学沃顿商学院, USA — $248,000 (£177,640)

  Flickr / Jack Duval

  根据USnews该校平均录取GMAT分数730,学费平均每年70,200美元。

  3. University of Chicago Booth School of Business芝加哥大学布斯商学院 — $250,000 (£179,080)

  根据USnews该校平均录取GMAT分数730,学费平均每年69,200美元。

  2. Harvard Business School哈佛商学院 — $255,000 (£182,660)

  Harvard Business School/Facebook

  根据USnews该校平均录取GMAT分数730,学费平均每年72,000美元。

  1. MIT Sloan School of Management麻省理工斯隆管理学院 — $286,000 (£204,860)

  根据USnews该校平均录取GMAT分数722,学费平均每年71,000美元。

  怎么样,有没有你的梦校呢?

  在美国上学的各位在选课时都会在staff一栏看到教授各种头衔和级别。听着学长学姐们一个劲的劝告 “不要选系主任的课,你很难见他一面”或者是善意地提醒你“学商科的话,一定要选择身兼教学和实践的教授”,刚进入大学的呆萌呆萌的freshmen”听得不要不要的,那么到底在美国大学都有哪些教授的职位?教授在学校除了给熊孩子们上上课坐下office hour,其他时间都在干嘛?好奇的小伙伴就跟着立思辰留学360小小编继续往下看吧。

 

  美国教授的升职模式和级别:

  中国如今的教授之多,已到了“扔一块砖头便能砸死三个教授”的程度,但美国的教授细分很多,大部分国人还真的不懂!今天主页君和大家聊一聊,美国大学里教授群体的分类、收入、社会地位

  1、美国的“三级教授”

  美国的教授分三个等级:教授(professor)、副教授(Associate Professor)和助理教授。在某些大学里,不称associate professor,而称为adjunct professor,也是副教授。在美国,除正式的说明和介绍职称情况外,无论助理教授、副教授还是教授都称professor。

  也有些专业不习惯招新鲜出炉的博士,博士要再煎熬几年博士后才有可能成为助理教授。每个取得终身制的教授,当年都是从助理教授做起。助理教授一年或者两年就要被考核一次。因此可以过得优哉游哉的助理教授很少很少。厉害的角色在厉害的大学里,自然也有更厉害的规则在等着他。与你较劲的人不只是一个系的同事或者一个领域的同行,还有历史。五六年之后,通过考核的助理教授就取得终身制、或者同时晋升为副教授,通不过就要自寻生路。所以最初的这几年,助理教授都要金戈铁马,浴血奋战。

  2、美国大学的“其他成员”

  美国大学里,除了教授这一轨道,还有研究人员的轨道和讲师的轨道。这几个轨道是不相通的。以斯坦福大学为例,目前教职工总数为11710人(2009年统计数字),其中:

  专任教师(Faculty)1910人,且55%的专任教师获得终身聘任;专职科研人员(Research Staff)达2624人(仅包括独立科研机构的专职科研人员),在斯坦福大学占有很大比例,专职科研人员与专任教师的比例为1.37:1。

  讲师系列:美国大学的教员中,除系主任(department head or dean)外,还有教授系列和讲师系列之分。美国大学里的讲师分两种:于instructor是指专职的讲师,lecturer是指兼职的讲师。另外,还有reader,在英国大学里也是讲师,但在美国的大学里只是教授的助手,帮助教授改考试卷子等(correct examinations, themes, etc, for a professor )的人,即我们通常称为助教(assistant)的人。 讲师可以晋升为高级讲师,但不能晋升为教授的。

  3、美国大学“教授”的来源

  在美国,大学里教授的位置是定编的。譬如一个10名教授编制的系里,最多只能有10名教授。只有当一个位子出来后,才能招聘一名新的教授来补缺。教授的来源都是公开招聘,很少从博士后、讲师或研究人员中提拔。这样就从根本 上杜绝了“近亲繁殖”的现象。教授招聘必须是公开的。学校绝不会批准一个系 不通过公开招聘录取教授的。

  4、美国大学教授的地位和待遇

  美国教授群体,之所以令人羡慕,不是其薪资有多高、而是其自由很大。 美国助理教授、副教授、教授实行终身任职制(tenure),除本人辞职外,不得被学校解雇。助理教授、副教授或教授取得了终身制,就变成“铁打的营盘铁打的兵”。总统可以换了一个又一个,学生可以走了一茬又一茬,只有教授还是那个教授。在大浪淘沙的美国资本主义世界里,终身教授的饭碗大概是独一无二的铁饭碗。教授们不用担心得罪权贵遭致解雇。

  下面我们就拿JHU的Mrs. MacDonald 教授来一睹终生教授的风采,MacDonald教授可是凭着自己的实力从本科到硕士再到PHD,从约翰霍普金斯的instructor到tenure-track professor.学术实力可见一斑。

  Katrina McDonald女士本科毕业于密尔斯学院,后于斯坦福大学获得硕士学位,加州大学戴维斯分校获得PHD。1994年完成PhD学位学习之后,即进入约翰霍普金斯大学任教,现为副教授,并于2006年获得终身教职,成为了艺术与科学学院第二位获得终身教职的黑人女性。多年来,Katrina女士一直致力于关于非裔美国人家庭、性别、移民等社会问题的教学和研究,并就此发表了多篇文章。

  教授的CEO日常

  苹果公司首席执行官Tim Cook这位科技巨擘在业界正是以早起出名,苹果的员工会在清晨、或者说接近黎明时分的4:30就收到Tim Cook的电子邮件,且每日如此,他们已经习以为常。而且Tim Cook会在5点钟的时候准时出现在健身房。

  以上是苹果CEO Tim Cook的日常,如果和美国大学教授的日常比起来,也是有过之无不及。

  统计得知,参与研究的教授们平均每周工作61个小时:周一至周五约每天10小时,周末还要加班共约10小时。 有意思的是,原本人们认为已经升为正教授,可以混混日子的教授们工作时间一点儿也没有减少,反而较助理教授和副教授更长。助理教授还是蛮拼的,要拿tenure嘛,好像升了副教授可以稍稍缓口气儿。拼了几年,周末得顾顾家了,不然另一半儿岂不是有意见?所以副教授周末加班最少。倒是一旦成了正教授,工作时间却又长了,这也许是正教授们的责任更多,任务更多的缘故。身为领导的系主任嘛,工作日的时候确实比同事们干活儿少点儿。

  教授们每天都在忙些什么呢?占用他们时间最多的,是教学。一周七天中,教授们全部工作时间的40%都扑在了教学上,或者用来准备教学,达到了24.5个小时。而教学是大学衡量教授们工作的主要标准么?当然不是——尤其是研究型大学,研究也很重要。于是教授们就挤时间做研究:工作日只有17.5的时间能用在研究和社会工作上,那就周末加班吧,周末27%的时间都被他们用来在社会企业任职。

  教授们的工作是辛苦的。不仅仅表现在时间上,也表现在空间上。就工作地点上来说,仅有约59%的工作是在学校完成的。干不完剩余的呢,还有24%的工作量要带到家里去做。还有17%在这两处之外的地方完成。我们常说做学问是需要坐冷板凳的,洋人们则说教授是个孤独的职业——教授们57%的时间都在独立工作。

  准备课程(Class preparation),和教学相关的管理任务(Course Administration),加上授课依然(Instruction)占到大头儿。其次就是大量的开会时间,主要指和研究相关的meeting。然后就是研究(primary research),写论文(Manuscript writing),学术会议(Workshop/Conference)。总结起来,这所学校全职教师花在教学、研究和管理上的时间分别为58%,22%和20%。

  康奈尔大学校长大卫?司考顿(David Skorton)和副校长格伦?阿尔特舒勒(Glenn Altschuler)两人于2013年夏天在《福布斯》杂志共同发表的一篇文章《大学教授不为人知的工作生活(The hidden work life of university faculty)》。文章提到不少人对教授的工作有种偏见的印象,觉得他们是一群“每周教几个小时课、编造些充斥着术语的无用文章、为了‘研究’到处游山玩水,或者针对一些无关痛痒的话题写写论文,吹嘘‘精英统治论(elitists)’……”,每年一到暑假就不用继续工作,生活的非常舒服的人。但实际情况却是教授除了在学校敬职敬业教学之外,很多人还在企业担任顾问,帮助企业解决实战问题。

  还是拿一位教授来举例子

  Paul Tiffany先生本科毕业于芝加哥洛约拉大学,后于哈佛商学院获得MBA学位,加州大学伯克利分校HAAS商学院获得PhD学位。自1994年在HAAS商学院任高级讲师至今。Paul Tiffany先生在斯坦福商学院、沃顿商学院等著名大学任教过。目前除了在HAAS商学院任教外,还在丹麦、瑞士等多个国家的大学担任客座教授。

  除了学术方面的成就外,Paul Tiffany先生还创立了咨询公司,为全世界各大知名公司提供商业咨询服务,目前客户包括威尔斯金融顾问、摩根斯坦利、U.S.Steel等公司。虽然是生活上的多面手,但是学生们都说到Paul几乎是秒回邮件,说明他无时无刻都在注视着学生的发展,希望给学生提供及时的帮助。

  美国教授的含金量不需要言语也能在他们的简历中感受到,尤其是教授们超高的学术水平和实践经验给学生们带来最前沿的指导。

芝加哥洛约拉大学|Loyola University Chicago